Публикации по теме «УМК В.В. Бабайцевой» (141-160)

Карточка для домашнего задания.

Внеклассное мероприятие по русскому языку.

Материал для закрепления знаний учащихся о слитном и раздельном написании не и ни с разными частями речи (в рамках подготовки к ЕГЭ).

Календарно-тематический план уроков русского языка для 6 А класса на 2018-2019 учебный год УМК В.В.Бабайцевой Учитель Малышева А.М.

Программа по русскому языку в 7 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по русскому языку (М.: Просвещение, 2010) и примерной программы «Русский язык», В.В. Бабайцева, Л.Д.Чеснокова 5-9 кл. / сост. Е.И.Харитонова – М.: Дрофа, 2010). Авторской программе соответствует учебник, состоящий из трёх частей.

Это первый урок в разделе «Осложненное предложение. Предложение с однородными членами». На изучаемую сегодня тему отводится 2 урока. На втором уроке уч-ся закрепят изученные сегодня признаки однородных членов и остановятся на случаях выражения однородных членов фраз. оборотами. Тип урока: открытие новых знаний Цель: создать условия для формирования знаний уч-ся об однородных членах предложения, их признаках, умения находить однородные члены. Разрабатывая урок, старалась выдержать структуру урока «открытия» новых знаний в рамках системно-деятельностного подхода. В основе урока лежит ТРКМЧП.

Небольшое упражнение для проверки качества усвоения материала за курс 5 класса. Предоставляется учащимся после изучения раздела "Повторение" в начале года в 6 классе.

Для частичного закрепления темы «Лексика» учащимся предлагается выполнить домашнее задание разной степени сложности.Инструкция к выполнению домашнего задания: переведите на литературный язык диалектные, профессиональные и устаревшие слова.

Домашнее задание по теме "Сложное предложение" для 5 класса

Вы послушали музыку, стихотворение, посмотрели видеоматериал и, наверное, вы догадались, о чём пойдёт речь на нашем уроке? Определите тему нашего урока. (Запись темы) Слайд 7.

Человек должен. Вся сущность нашей жизни заключается в том, что мы обязаны, должны. Иначе жить было бы невозможно. Но человеку нужно выработать правильное отношение к выполнению своих обязанностей. Если человек освобождает себя от долженствования (то есть исполнения долга), он становится сначала мелким самолюбивым существом, потом – подлецом, потом – предателем.

Задания по теме "Средства выразительности". Для подготовки обучающихся к ОГЭ.

Методические рекомендации о проведении работы над ошибками.

Актуализировать знания учащихся о понятиях ударный и безударный слог, ударный и безударный гласный; дать понятие о подвижности и разноместности ударения, о значимости гласных в русском языке; развивать навыки и умения в определении места ударения в слове, в правописании безударных гласных в корне слова; прививать интерес к работе со словарями; воспитывать любовь к окружающему миру, природе.

Правописание суффиксов и окончаний причастий.

Данное домашнее задание предназначено для повторения и закрепления материала по теме чередующиеся корни лаг\лож и раст\рос\(ращ) в 5 классе.

Открытый урок в 6 классе.

Повторение пунктуации при обособленных членах предложения.

Данный урок разработан и проведен по программе, составленной на основе Программы по русскому языку к учебному комплексу для 5-9 классов (авторы программы:В.В. Бабайцева, А.Ю. Купалова, Е.И. Никитина, А.П. Еремеева и др.)

Цели урока:

Закрепление знаний и совершенствование орфографических и пунктуационных умений и навыков учащихся;

Выработка умений стилистической корректировки текста.